Instrumen KPS

Oleh -
Jadual: Statistik kajian literasi KPS terdahulu
Pengkaji
Sampel
Negara
Tahun
Bil. KPS
Kebolehpercayaan
Min
Sisihan piawai
Ludeman et al.
Pelajar
US
1975
5
        0.84 
17.90
6.90
Okey & Dillashaw
Pelajar
US
1980
5
        0.89 
18.99
7.60
Burns, Okey & Wise
Pelajar
US
1985
5  
        0.86 
19.14
6.93
Smith & Welliver
Pelajar
US
1990
13
        0.82 
31.00
5.30
Beaumont-Walters & Soyibo
Pelajar
Jamaica
2001
5
       0.74 
51.34
9.05
Temiz, Tasar & Tan
Pelajar
Turki
2006
12
       0.88 
13.54
12.34
Edy Hafizan & Lilia
Pelajar
Malaysia
2010
5
       0.808 
16.69
5.47
Edy Hafizan

Guru SR KL
Malaysia
2012
5
       0.875 
16.69
5.47
Ong Eng Tek et al.
Pelajar
Malaysia
2012
12
       0.88 
28.38
15.69
Ong Eng Tek & Mohd Al-Junaidi
Pelajar
Malaysia
2013
12 (7+5)
      0.86  asas
   0.89 bersepadu
*
*
*            * Tidak dinyatakan dalam penulisan

             

Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

Mendefinisi secara operasi

Oleh -
Imej
Semasa eksperimen dijalankan kita akan mengukur pembolehubah bagi mengumpul data. Tentunya sebelum dapat mengukur pembolehubah tersebut, kita perlu jelas apa dan bagaimana hendak mengukur pembolehubah. M emberi takrifan kepada pembolehubah dengan memerihalkan secara spesifik dan jelas tentang cara untuk memerhati dan mengukur perubahan yang berlaku ke atas pembolehubah itu ialah mendefinisi secara operasi. Untuk menentukan pembolehubah yang akan anda definisi secara operasi, anda perlu menyoal, "Adakah terdapat alat pengukur untuk mengukur perubahan ke atas pembolehubah ini?" Jika tidak ada alatan yang khusus, pembolehubah itu perlu didefinisi secara operasi. Kemahiran mendefinisi secara operasi boleh digunakan untuk pembolehubah yang dimanipulasi atau pembolehubah yang bergerak balas .  Definisi yang  diberi boleh berbeza antara seorang pengkaji dengan pengkaji lain walaupun mereka  merujuk kepada pembolehubah yang sama. Aktiviti Mendefi
Baca lagi

Membuat inferens

Oleh -
Imej
Untuk aktiviti membuat inferens, ia dikendalikan oleh Puan Norisah Mohamed Nor. Sebanyak 3 aktiviti dapat dijalankan selama 45 minit.  Aktiviti buku kebal menggunakan dua buah buku yang sama saiz diselang-selikan helaian mukasuratnya. Dua orang murid diminta menarik buku ini pada arah bertentangan. Ternyata murid tidak dapat menariknya kerana buku tersebut seakan-akan tidak mahu dipisahkan dan mendakap erat. Murid ditanya apakah inferens ke atas pemerhatian "tidak dapat menarik pasangan buku"? Maka jawapannya berkaitan dengan konsep DAYA (geseran antara helaian mukasurat dan berat buku).  Pemerhatian untuk aktiviti ini murid melihat belon menjauhi tin minuman atau seolah-olah tin minuman mengejar belon. Maka inferens ke atas pemerhatian ini ialah berkaitan dengan konsep DAYA ELEKTROSTATIK. Contoh satu pemerhatian yang dapat dilihat ialah syiling berkarat. Maka inferens ialah syiling ini terdedah kepada hujan dan terbiar lama sebelum
Baca lagi

MENGEKSPERIMEN

Oleh -
Mengeksperimen adalah aktiviti yang menggabungkan semua kemahiran proses sains. Ia tidak sama dengan menjalankan eksperimen kerana menjalankan eksperimen bererti anda hanya melaksanakan langkah-langkah penyiasatan yang telah disediakan untuk anda. Mengeksperimen dapat menguji samada sesuatu idea itu betul atau tidak. Ia perlu direka secara adil bagi menguji hipotesis yang dibentuk. Langkah –langkah untuk merekabentuk eksperimen: Katakan anda ingin mencari jawapan kepada `Apakah faktor yang mempengaruhi kadar keterlarutan garam dalam air?’ Langkah-langkah Huraian Kenalpasti pembolehubah-pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini Kuantiti garam yang digunakan, kadar keterlarutan garam, suhu air dan kuantiti air yang digunakan             Kuantiti garam yang digunakan – pembolehubah dimanipulasi             Kadar keterlarutan garam- pembolehubah bergerak balas             Suhu air atau kuantiti air yang digunakan – pemboleubah malar Nyatakan hipotesi
Baca lagi